N1~N5均适用！这三个技巧教你提升JLPT阅读能力！

最近很多同学都在备考三个月后的日语等级考试（JLPT）吧？有不少同学向未名天日语的老师“抱怨”，说阅读的文章过长或过多，没有耐心读下去，有没有什么好的方法有效提高日语阅读的能力呢？当然比较好的办法就是通过日语一对一外教培训、在线日语培训班、日语在线课程等日语考级培训机构进行日语阅读的系统学习。

好的日语阅读方法，需要根据考生的阅读习惯因人而异，不能说哪种阅读方法更加高级更加有效。由于汉语的正迁移效应，一般来说，在掌握日语常用文法后，中文阅读能力强的人，更容易在阅读理解中取得好成绩。能在文字词汇和语法中取得高分，而阅读理解环节得分较低者，可以通过中文阅读理解即母语阅读来审视自己的逻辑错误，可能更加有效。当然，在应试的特定环境下，一些日语等级考试课程的技巧还是应该掌握的，并且这些技巧如果熟悉掌握，真的可以提升你的成绩。

一、合理安排阅读顺序

按照“阅读文章 - 题目 - 选项”的自然顺序来做题无可厚非，但人的短时记忆有限，先读文章的时候，对文字的注意力是平均分配的，有些内容可能模糊了，有些会因为某句句型复杂而没有精读，理解不深，但问题却可能就是考查这些内容。重新在文章中找会消耗一定的时间。而阅读时间不够，是参试学生经常反映的一个问题。因此在日语等级考试在做阅读理解时，可以采取“阅读题目 - 文章 - 选项”的顺序来进行，这样在阅读文章时就可以有的放矢，有效的分配注意力。特别是在中长篇阅读和信息检索时，能够很好的平衡考试时间和阅读深度之间的矛盾。

二、重视接续词的逻辑提示作用

接续词是文章内部逻辑关系的直接体现，接续词后的内容往往是作者真实意思的表达。比如: “けれども”、“が”表示转折；“そして”虽然可以常用于表示时间、空间上先后顺序及并列关系； “それに”表达一种附加关系等等。这些接续词对文章中心思想的走向起到了极为重要的提示作用。作者可能用大段的文字来描述对某事物的普遍看法，而在转折后简洁的表达了自己的观点，观点和表述观点的字数不成正比，往往容易误导考生。日语等级考试阅读理解中，如果抓住助动词，就能够更好的把握整个文章的内在逻辑关系，更加贴合作者的原意，即便类似的“陷阱”题，也可以有较高的正确率。

三、熟练掌握否定表达的各种表达形式

日语是一种暧昧的语言，直接否定往往被认为是一种没有礼貌的行为。这就造成了日语中的否定表达十分丰富。直接关系到回答的正误。在阅读中，首先要注意区分“ない”和“なる”及其活用形式，避免出现混淆。

其次要注意那些以否定表示肯定、以否定表示肯定以及没有“ない”的的否定形式。如: “かもしれない”、“かねる”、“かねない”、“ないだろうか”、“～ ず”等等，在日语等级考试阅读理解中，容易误读。

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