【N4语法】关于动词的可能态的解析

    学习日语有一段时间的同学们都知道，日语的动词有很多种变形。除了变形之外还有时态的变化和敬语的内容。像日语这样的黏着语来讲就是其很重要的一类特征。汉语里没有对应的语法形式。很多同学在学到动词的时候就很头疼，不仅要记住它的原型是什么，而且学完变形之后相当于你背了一长串单词。所以即便是在学习的难度上和数量上都足够引起同学们的重视。今天我们来给大家小结一下日语N4语法复习中关于动词的可能态，看一看哪些知识大家还没有清晰地掌握。

    日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：

    1，直接用「できる」。

    「私は日本语ができます。」“我会日语。”

    「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”

    这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。

    2，用「ことができる」。

    「私は日本语を话すことができます。」

    「李さんは料理を作ることができます。」

    这里「日本语を话す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「话す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。

    用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：

    「日本语を话すことができます。」“能讲日语。”

    「日本语を书くことができません。」“不能写日语”

    把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：

    「日本语は话すことはできますが、书くことはできません。」

    “日语能说但不能写。”

    这里因为采用了对比方式，所以「日本语」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。

    3，可能态

    ① 形式为： 五段动词未然形+れる

    其他动词未然形+られる

    句型为：----は----が可能态动词。

    「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”

    「明日は8时に来られます。」 “明天8点钟能来。”

    五段动词的情况下，动词发生音变：

    a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。

    b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。

    c.于是「読まれる」变成「読める」

    d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：

    「书く」的可能动词是「书ける」；

    「游ぶ」的可能动词是「游べる」；

    「走る」的可能动词是「走れる」等等。

    「私は日本语の新闻が読めます。」“我能读日语报纸。”

    「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”

    这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。

    ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉强できる」、「说明できる」等。

    「図书馆は静かだから良く勉强できます。」

    “图书馆很安静，能好好学习。”

    「私はまだ日本语で论文が発表できません。」

    “我还不能用日语发表论文。”

    大家在进行日语N4语法复习的时候，还是要注意多加总结。在动词方面的学习更是千万不要吝啬。要做到把知识系统化，这样才不会觉得一团糟。

推荐阅读

【N4语法】浅谈初级语法该如何掌握

【N4语法】だけ和しか的区别