您的位置:首页> 日语考试 > N4N5 > 能力考N5「は」和「が」的用法
这篇文章小编给同学们介绍下能力考N5「は」和「が」的用法,首先同学们需要了解的是,在日语的语法系统中,「は」「が」这两个词的词性是不同的:「は」被称作副助词(提示性副助词),「が」被称作格助词(表示名词在句子中的地位:主语、宾语、等),下面就由未名天小编为各位同学详细介绍这两个词的用法,希望够对大家的日语能力考试有所帮助!也希望大家来报名我们未名天日语学校的日语考级辅导面授班!
一、单句
(1)旧信息用「は」,新信息用「が」
A私は吉田と申します。社長に御取次を願います。(我是吉田,请帮我通报一下社长)
B私が先日履歴書を差し上げました吉田でございます。(我是前几天给您发过简历的吉田)
解釈:A这句话是对前台接待所说的话,此时在前台面前的“我”是既定概念,“吉田”是未知概念;B是对知道“吉田”这一名字的社长说的话,此时“吉田”是既定概念,“我”是未定概念;B还可以换成「先日履歴書を差し上げました吉田は私でございます。」
(2)判断句用「は」,现象句用「が」
C雨が降っている。/とんぼが飛んでいる。/電車が来た。/お父さんが帰ってきた。
D雨は水滴だ。/この花は美しい。/町はにぎやかだ。
何谓现象文?
就是像例句C一样,“原封不动的,不作任何加工,真实的”描述所见的现象的句子叫做“现象文”,一般是以动词结句(也就是动词谓语句);在现象句中,描述现象发生多用「が」;描述现象继续,一般用「は」;
(3)如果主语关联到句末就用「は」,而只关联紧随其后的一个动词就用「が」;
E鳥が飛ぶ時には空気が動く。
F鳥は飛ぶ時に羽根をこんな風にする。
此处E句中,「鳥」作为主语,只关联到「飛ぶ」这个动词,后半句的主语发生了变化;F句中,「鳥」作为主题,关联到句末的「こんな風にする」;其实就是在单句的从句中,主语一般是用「が」来提示;
(4)在同类名词中,表示对比时,用「は」,表示排他时用「が」;
G雨は降っていますが、雪は降っていません。
H太郎が学生です。
在G句中,前半句“雨は降っています”和后半句“雪は降っていません”是相互对比的,因此要用“は”;在H句中,可以理解为“当下的话题人物中”只有太郎是学生,是用来排他,所以用“が”;
(5)谓语明确清晰地表达主语的性质时用“は”,当主语和谓语名词表述同一事物时,用“は”或者“が”;
I犬は動物だ。
J君の帽子はどれです?
在I句中,“狗是动物”明确指出它的性质,不可以改写为“が”的句子;但是在J句中,主语“你的帽子”和谓语名词“哪一个”前后是指同一事物,可以改写为“どれが君の帽子ですか?”。
二、复句
(1)前后主语是同一主语的复句
在日语中,有一部分的复句前后主语必须一致,那么,这一类的从句中不会再出现单独的主语,所以无需考虑“は”“が”的选用;「典型代表:~ながら、~まま、~たり、~つつ、~て(同一主語)、~〔連用形〕(同一主語)、~ず(同一主語)」
(2)从属关系强的从句中的主语一般用“が”
在日语的复句中,有一些独立性很弱的从句,也就是主句的从属性很强的表达,从句内部也很难有主题出现,所以从句中一般不会出现主题,其主语一定用“が”来提示;「典型代表:仮定条件句・連体修飾句など(~たら、~ば、~と、~とき、~とたん、~こと、~の、~てから、~まで等)」
但,也有例外:
a「ということ」や「~という[名詞]」、「~かどうか」这类从句更接近引用,所以主语可以用“は”;
b在从属关系强的句子中,表达强烈对比的时用“は”;
三、从属性弱的从句
从属性弱的从句即是独立性高的从句,这一类从句其内部可以有自己的主题,因此此类从句到底选用“は”“が”的选用基本是可以参考单句的规律;「典型代表:~のに、~ので、~が、~けれど、~し、~て(異主語)、~〔連用形〕(異主語)、~ず(異主語)」
「~から」「~ので」「~のに」所表示的原因状语从句是句子的焦点,比起主句,其更想传达的是从句所表示的原因时,从句中的主语多用“が”;相反,在含有原因状语从句的句子中,主句是焦点时,或用“が”或用“は”,参考单句选用规律;
四、含有引用文节的句子
在日语中所谓的引用文节,即有「と言う」「と思う」的表示引用的「と」为代表,「典型代表:~と(言った。)、~と(思った。)、~という(名詞)、~か(どうか)」
在引用文节中,其内部可以有自己独立的主题,所以如何选用可以参考单句的规律;但是需要注意的是,即使在单句中用“は”,被引用时,也会改为“が”,这是因为整个句子并不是主张引用部分,作为引用的部分独立性低从属性高,应参考从属性强的从句选用规律
以上就是能力考N5「は」和「が」的用法的全部内容介绍,感谢阅读!如果你想关注更多日语学习资讯,欢迎继续关注未名天日语学校——天天日语网站!