日语语法总结之「と」的类型和用法

　　由于日语这门语言语法十分庞杂，很多同学在学习日语时感到困难重重。特别在日语语法学习过程中遇到很多知识点不会总结，导致对日语语法体系无法做到系统掌握的程度。鉴于此，未名天日语小编帮同学总结了很多常考的日语语法知识点。本文给大家带来日语语法总结之「と」的类型和用法，希望对大家的日语考试复习有所帮助！

　　「と」在日语句子中可以是并列助词、补格助词，也可以是接续助词，用法比较多。大家在学习日语时可以根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。

　　１.并列助词。

　　接续方法：体言+と+体言

　　体言+と+体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。

　　例：「私と春子さんは友達です。」（新的词团作主语）译为：“我和春子是朋友。”

　　「私と春子さんの教室はあそこです。」（新的词团作定语）译为：“我和春子的教室在那儿。”

　　「明日と明後日、私は実験をします。」（新的词团作状语）译为：“明天和后天，我做实验。”

　　「夏休みには、北京と上海へ行きます。」（新的词团作补语）译为：“在暑假里，去北京和上海。”

　　用「と」连起来的小词团里，「と」前后的词具有同等的地位，前后可以对调。

　　2.补格助词

　　①主语的合作者或对手。

　　接续方法：体言+と

　　例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）译为：“我和山田上街了。”

　　「私は山田さんと会話の練習をしました。」（对手）译为：“我和山田进行会话练习。”

　　这里当动词是可以一个人进行的动作时，[体言+と]就是主语的合作者；当动作必须是双方完成时，[体言+と]就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“练习会话”必须两人完成，所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要，但有时是必须搞清楚的。

　　例如：「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」译为：“解放前，中国的工人阶级与农民阶级在一起，与帝国主义者进行了斗争。”这句话中，“農民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。

　　②称谓内容。

　　接续方法：体言+と言う

　　例：「私は孫と申します。」译为：“我姓孙。

　　「これは電話と言うものです。」译为：“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”

　　这是给某个事物下定义的句子。

　　③说话、思考等的内容。

　　接续方法：句子+と言った。（思った。）

　　例：「先生は明日テストすると言いました。」译为“老师说：明天考试。”

　　一般地说，格助词只接在体言后面，但补格助词则不同，可以接在句字后面。

　　3.接续助词

　　接续方法：从句终止形+と、+主句。

　　用と连接主句和从句时有两种情况：恒定条件，译成：“一……，就……。”

　　假定条件，译成：“如果……，就……。”

　　例：「春になると、花が咲く。」译为：“一到春天，花就开了。”

　　「試験が無いと、あまり勉強しません。」译为：“如果没有考试，就不大学习。”

　　接续助词的特点是前后都是句子，而且一般各有各的主谓关系，能够与补格助词区别开来。

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