【日语入门】科学用脑学日语

经常和未名天日语网校的学员们谈及学习日语的初衷，“喜欢看动漫，看日剧，喜欢听日文歌，喜欢读日本书籍”相信很多人也能从中找到自己的答案，稍一留心就不难发现，看、听、读，这些学习日语的始发站，似乎都是源于我们曾将大量的信息输入我们的大脑。 

没错，时代越发进步，科技越见发达，我们通过互联网等媒体所接收到的视觉、听觉的信息，就会不断膨胀。渐渐地，我们变得不先说，不想写，不想主动的输出信息，明明想了一个很好的日语学习计划，却迟迟未能实施，明明接收了一大堆的日语学习方法，却只是停留在理论阶段这是为什么呢？ 

其实，我们大脑的“感觉区的学习”和“运动区的学习”的平衡状态没能保持好，是造成这种现象的一个原因。 

感觉区就是通过视觉、听觉、触觉等五官的感觉接收信息，并对这些信息进行处理和认知的区域。运动区是支配手、脚、口等身体部分运动的区域。 

我们不能控制信息的不断输入，更不能脱离信息的输入，而如果我们大脑的信息输入量不断扩充膨胀，我们的感觉区就会愈见发达，相对应的，与运动区的平衡就会越发失衡。

说的简单点，大家想一想，有多少人一直在问老师日语学习方法，有多少人不断在看大量日剧，大量动漫，听大量的日文歌曲？对此，首先我要说，你做的很对，而这里的“对”就好比天平的一侧，当你给大脑不断输入，也就是给你的感觉区不断加重，如果与此同时，你忽略运动区，也就是没有将学习方法、将你看动漫看日剧得到的日语知识付诸于实践，成为自己的内容，二次输出，那日语学习的天平就会不断失衡，结果也就不如人意了。