学霸对于日语学习当中的思维改变有何看法

　　学语言的时候要从外语本身的语言特点和习惯来掌握，其实往往我们总觉得自己练的不好的原因就在于什么都从汉语的思维定式出发来说日语，这样的话往往就造成语法可能没毛病但是对方听不懂或者人家不这么说，就很尴尬。下面我们一起来看一下学霸对于日语学习当中的思维改变有何看法。关注公众号未名天日语网校课堂，你想要的日语干货这里都有！

　　①假名记忆

　　50音、语法结构基本是我通过第一种“机械学习”方法掌握的。先说50音，就像汉语拼音、英文字母一样，是表示发音的基础。日语发音并不难，但比较讨厌的就是日本人搞出个“平假名”、“片假名”来折腾人，明明同一个发音却偏要弄两个长的不同的符号来表示。所以呢50个发音，我们需要记住与之相对应的100个符号。于是据我所知，很多想自学日语的童鞋在50音图这里就阵亡了。我最经常被问到的也是“怎样才能记住50音？”。

　　在课上老师讲了每一个假名是怎样由草书汉字演变过来的，比如“安”→“あ”，“的”→“の”、“根”→“ね”……的确，我承认这些是长得挺像的，但问题是大多数都跟不是亲生的一样长得根本就不像！而且就算长得像，sowhat？你看到这个“根”一样的“ね”字的时候，它竟然不读“gen”而是读“ne”！坑爹啊！！所以~我当时用了一种方法，把其他同学大概用了1个礼拜都还记不住的假名都给记熟了。

　　这个方法真的很蠢，就是卡片大法。自己拿白纸做100张小纸片，正面写平、片假名，反面标注读音。然后全部打乱之后一张一张地翻，看正面之后马上说出对应读音。刚开始可以少一点，随便抽个10张左右来，看正面3秒之内不能回答出读音的就丢一边，能说出的放另一边。然后把不能马上反应出读音的那几个拿出来再看一遍，重复3秒游戏。直到这10个假名你一看到它就能马上准确读出它的读音，就可以开始新的一波了。记住10个很简单，然后循序渐进地试着把20-30张混在一起，再增加到50张、70张、100张。只要遇到3秒反应不过来的，就立马扔出去不要留情，再把被丢出去那些记不住的牌集中在一起看一遍，然后继续翻牌，直到3秒反应不过来的牌最后变为0……

　　这个方法就是一个不断“反复”的过程，通过视觉接受“假名”的形状，然后训练大脑迅速反应出它对应的读音。反正我用了3天，就全部记熟，随便什么日语歌只要歌词标假名就可以无压力随便唱。

　　②语法理解

　　然后就是语法框架的学习。我认为日语的语法非常简单，但中文就挺难。为什么这么说呢，是因为日语语法非常有规律，就像一个整洁有序的框架。虽然刚开始总觉得把谓语（动词）放最后很别扭，但它是很有规律的别扭。只要把这些规律搞懂了，不管什么复杂的内容反正按规律往里面填充就行了。中文难就难在它的语法自由奔放，我以前教日本人中文就深有体会。所以说越是有规律可循，越是规则简单的语言就越好学，日语就是。想想我们平时说话，最基本的陈述还是疑问，过去现在还是将来，主动还是被动，无非就这几种情况。日语的表达规则都很固定而且简单明了，基本靠动词变形。具体是怎样的规律就需要大家自己去学习，总之就是它的语言逻辑非常简单！学好动词变形就掌握80%语法！就没事多造造句，用日语写写文章，就知道哪些是自己能表达的，哪些是还没搞懂的。还有个很牛x的方法，就是去教别人语法。在我才大一结束的暑假，就跑去教人家小朋友日语了。那时候自己日语都还是个渣，但是在我老家那地方你说你大学是日语专业的就会有0基础的人愿意来学。其实我真正把语法全部搞明白就是在那以后，为了让小朋友能明白这个语法，我必须把它给解释清楚人家才能懂。无形之中就有压力和动力，加深了我对语法的理解。

　　③思维转变

　　前面讲这么多都是基于我是一个中国人，站在学外语的角度来学习日语的一些方法和经验。我是考了N2之后来日本的，N2是什么水平呢？大概就是日常能听懂对方讲的话，自己可以简单地表达想说的东西。大学2年才考出N2我觉得其实是很慢的了，都怪我当年天天在龙舟队跟汉子们下水划船浪去了，现在让我再重来一遍估计1年考N1都不是吹吹~然而比较坑爹的是，我最开始去的是福冈，去了才发现尼玛方言听不懂啊！福冈虽然没什么怪怪的音调，但是动词变形跟标准话不大一样！！！还有当地杀马特比较多，他们的非主流措辞真的是招架不住，根本不晓得在说啥！当时迫于生计，去了一个卡拉OK打工（不要学想歪是类似于餐厅一样的连锁卡拉OK，也是分分钟很精彩以后打算出本书）。去了之后才发现自己的词汇量简直弱爆了，菜单上面一大半根本看不懂，厨房里的工具、食材都不知道怎么说。所以几乎每天处于“听不懂”、“说不来”的懵逼状态。

　　因为日语还不如一个正常的小学生，所以会莫名地被周围的日本人当小盆油来看待。有的是给予慈母般的关怀与爱护，有的是把我的智力也和幼儿同等对待……所以说有时候想吵个架都找不到适合词汇的那种感觉，真的是心累。

　　但也就是这样一种情形，迫使我开启了“自然学习”的状态。比如打工地方的店长说：“把菜板递给我。”这句话里一开始“菜板”这个词我听不懂，所以我没有能完成指令。于是他只好自己走过来把一个“白白的塑料的用来切菜的扁平四方形物体”拿了去。打工地方的几个男生他们有次在聊天时说到一个人品很烂的人的各种事迹的时候，一直重复“egui”。我听不懂，于是查了词典，发现字典解释是“涩口的、难以下咽 的”，但这个词意跟谈话内容明显不搭嘎啊！我发现有时候很忙很累的时候也会有人说“egui”，还有时候生意不好没客人来店长也说“egui”，我感知到了这个词所表示的种种画面，它们有似乎有一个共通点就是在描述一种让人不爽的状态。所以，发现了吗？我学习日语有了根本性的转变！我不再以我的母语去学习它，而是直接从情境中接受信息然后通过大脑将它处理成日语单词。现在有很多东西我甚至只知道日语怎么说，却不知道中文是什么。我想起了高中一篇英文阅读理解还是课文里出现过的一句话“任何一种语言它的词汇在另外一种语言中都没有完全精准的对等。”所以通过母语，或是随便一门什么语言，去学习另一种语言是有局限性的！

　　以前我在阅读、听、说的时候会在脑中进行一个中日文的转换。会先把接收到的信息转换成母语，再去理解。或是要表达什么想说的东西的时候先用中文想好，再按照语法规则切换成日语输出。这样就是典型的用母语在学习外语的思维模式。不过在我来日本半年以后发生了改变，我摆脱了“母语”的限制开始“用日语学习日语”。其实开始进入这种“自然学习”的状态，我自己是不自知的。直到有一天晚上我做了一个梦，在这个梦里我一直讲日语，所发生的一切都是日语进行的。不知道大家有木有看过日剧《一公升的眼泪》，有这样一个桥段让我印象非常深刻。主角妹妹由于得病导致下半身瘫痪开始坐轮椅，某一天她发现在梦里面她也依然坐着轮椅，醒来后很绝望地哭了。她说以前在梦里还是可以和正常人一样跑跑跳跳，如今就连在梦里也是坐着轮椅了。即使她不愿意接受身体残疾的现实，然而梦是不会骗人的，她的内心深处潜意识已经承认了这个事实。睡觉时脑子里想的东西通过“梦”来反映，而做梦是没有办法控制的（至少我不行，不会清明梦）。那么也就是说在梦里说的日语，并不能由我把它从母语进行切换，而是它经由我大脑的思考直接用日语输出了！这真的是一个惊喜的发现！

　　进入这种“自然学习”的状态，我觉得跟语言环境是密不可分的。通过情景反射来学习，就如同婴儿学说话一样。那时我回家就打开电视放着，管它在演什么说什么总之就当BGM一样放着。学校里天天上课一边听老师说话一边看教材。打工时候就不遗余力地跟其他店员摆龙门阵。刚开始我会每天抱个电子辞典在那里查一查，后来一是要查的东西少了，二是懒得去查，有不懂的词就直接让人换个说法解释给我。只用了半年，我感觉自己的日语蹭蹭蹭进步，周围的日本人也说我越来越能说了。半年后考N1的时候，觉得听力语速好慢听得我瞌睡都来了。刚开始听不懂的方言，到后面自己也同流合污变成一个满嘴福冈方言的歪果仁。

　　④发音问题

　　说到福冈腔就再顺便说说发音的问题。虽然我现在日语的词汇量可能不如呆在日本二三十年的人多，但被当成日本人是家常便饭。很多人即使在日本呆再久，一开口就知道不是日本人。发音好坏和日语水平高低是两个概念。可能很多日本人对这个有误解，觉得发音很好的就一定日语说得很溜。所以我刚来才没多久的时候，见到日本人先随便说点啥，对方就误以为“哇塞你日语溜啊溜”开始噼里啪啦说一大堆，聊一会儿才发现其实沟通并不是很畅通无阻。当然现在来的比较久了，很少有听不懂的地方，沟通也无障碍。比较搞笑的是有时候会被人说“你中文真好！”，以为我是个中文很溜的日本人了。So，发音要怎么练习呢？

　　个人认为有两点很重要。第一点就是扪心自问，我唱歌跑调吗？如果你跑调的话，那砸门还是不必强求了。唱歌跑调是听觉神经有问题，说明对声音的感知能力和控制处理能力较弱。让一个跑调的人把一首歌从头到尾音都唱准不容易，需要花费时间精力去练习。语言是用来沟通的，发音好不好都不重要，意思能懂就行了~所以我个人觉得苛求日语发音不是一件值得做的事情，除非是要做播音员、声优之类的职业。第二点就是在“机械学习”日语单词的时候，每个词语后面都有一个声调的注音。从0型到7型还是几型来着我忘了，就是在记忆的时候不光记假名读音，同时也尽量记住它的声调。就比如最常用的例子，“下雨”和“糖”都读作“ame”但一个是下降调形，一个是上升调形。可能一般只有在同假名词的时候才会去注意区分声调的不同，但是要想做到标准完美的发音，就必须将每个词语的音调也记准确。我以前看电视时经常干的事情就是像个鹦鹉一样跟着一起重复，不去思考就是跟着电视里的语速重复。因为我本身乐感比较好，对声音也很敏感，再加上每天耳濡目染所以可能发音会相对比较好。但跟母语是日语的人比起来还是有差距，差在很多细节地方，主要还是词汇的音调没有达到100%精准。

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