日语的语言环境应该怎样创造

　　在天朝这没有大语言环境的背景下，依然有很多人能够学好日语，并且还能学的很出色，这些日语出色的人里面少数有局部语言环境，然而大部分就跟你我一样是处在一个普通的国语环境中，这已经可以从很大程度上推翻语言环境必不可少的论断了。下面我们一起来看一下日语的语言环境应该怎样创造。小选择，大改变，未名天日语网校2019年春季招生节现已开始，大家赶快行动起来吧。

　　我们可以来分析一下：

　　对于没有日常交流基础水平的人来说，因为他听不懂你说什么你也听不懂他说什么，达不到交流的目的，达不到交流的目的也就是没有输入，自己也无法输出。所以在这样一个环境下，除了挫败感之外就只能产生一种效果，就是自己为了能听懂别人说什么逼着自己死命的学，然而学习效率有快有慢，如果没有掌握恰当的方法，没有在自己预期的时间内掌握到交流的程度，那语言环境除了给自己造成进一步挫败感之外并没有什么卵用。

　　综上所述，别人之所以能学好日语，语言环境并不是决定性因素，仅仅只是一个辅助，和所有学习工具和素材一样，语言环境仅仅只是一个工具，仅仅只属于学习素材，人家之所以能学好外语，本质上还是因为自己愿意动脑子思考学习方法或者花重金向高人请教方法。

　　对学习工具和素材的正确利用是要通过正确评估自己的语言水平来达到的，自己语言水平不足的时候就不要挑战超过自己能接受的难度范围外的学习素材，越级学习往往都是在作死。在正确评估自己的语言水平之后再去挑选适合自己的学习素材，远比盲目的跟风把自己扔到一个语言环境里去更加理智。

　　顺便讲讲关于浸泡式日语学习法：1万个不会游泳的人直接跳到河里，9999个会被淹死只有万里挑一的能通过这种方式学会游泳。在没有那个时间精力和金钱的条件前提下不推荐去挑战这万分之一的成功率。所以纯日语环境或浸泡式学习对无一定基础的学生纯属浪费时间和金钱，并不是所有有日语环境的地方就是好地方~外教也是有正确使用方式：地道性纠错。

　　另外，对于母语学习者不能解释某种表达手法为什么这么说因为他们平常就是这么用的并没有思考过道理，反之，中教是第二语言学习者他们才会从理论上去研究和解释表达方式内在的道理所以。简单的例子：sea海：你们懂的。ocean洋：所有海汇聚在一起的一大片水域。因为中文里“海洋”一词，两个字都包含，所以一般的中国人也搞不清“海”和“洋”的区别。进一步导致“sea”和“ocean”也理解不精确，因此，不要盲目的相信所有的外语是母语人都能帮你学好外语。

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