【日语语法】全面剖析日语动词使用方法（2）连用形

　　以下的一系列文章，是未名天日语小编为了帮助广大初学日语者而准备的学习资讯—— 全面剖析日语动词使用方法。在上面一篇文章中，我先介绍了动词的连体形，不知大家是否都掌握了。在这一篇文章中，我们要讲解日语动词的连用形。所谓动词连用形，指的是动词后面连接用言的形式，用来表示中顿或后接其他成分。用言包括动词、形容词、形容动词。

　　日语动词的连用形

　　第一部分　变化规则

　　①五段动词：

　　a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}

　　読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ

　　書く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき

　　死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに

　　呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび

　　上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり

　　切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり

　　b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。注：凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。

　　②一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。

　　食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ

　　起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき

　　着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き

　　寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね

　　③サ变动词：する变成し。

　　する＝＝し

　　勉強する＝＝勉強し。

　　④カ变动词：くる变成き。

　　来る（くる）＝＝き

　　第二部分　各种实用例

　　Ａ连用法：

　　a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。

　　①読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”

　　②食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”

　　③勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”

　　④来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。”

　　b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。

　　①この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”

　　②この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”

　　③この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”

　　④ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”

　　c，动词连用形2+て+补助动词。

　　①兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”

　　②美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。”

　　③友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。”

　　④ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。”

　　d,连用形+名词构成复合名词。

　　①読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。”

　　②忘れ物をしないように気を付けてください。“请注意，不要忘掉东西。”

　　B，中顿法：连用形。

　　a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。

　　①雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。”

　　②ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”

　　③日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。”

　　④山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。”

　　b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。

　　①朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”

　　②ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。”

　　③ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”

　　④鈴木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。”

　　c，表示动作的状态原因。

　　①傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”

　　②見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”

　　③先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”

　　④林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”

　　Ｃ，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词

　　a,单独的名词

　　①変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”

　　②この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”

　　③新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”

　　b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）

　　①読み書きはできますか。“你会读和写吗？”

　　②早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”

　　③行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”

　　Ｄ，来去的目的连用形+に+来去动词

　　①食品を買いに行きます。“去买食品。”

　　②本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”

　　③邉訄訾剡動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”

　　Ｅ，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。

　　①本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”

　　②悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”

　　③世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”

　　④出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”

　　Ｆ，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化）

　　①町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”

　　②日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”

　　③北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”

　　④雨が降っても明日の邉踊幛暇Aけます。“即使明天下雨，运动会继续进行。”

　　⑤いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”

　　Ｇ，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。

　　ａ，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。

　　①私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”

　　②李さんも行きたがっています。“小李也想去。”

　　ｂ，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。

　　①李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”

　　②両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”

　　ｃ，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。

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