日语基础入门之句子成分解析

　　这篇文章小编给大家介绍日语基础入门之句子成分解析，其实日语和英语差不多，也有主谓宾、定状补这些句子成分，但在表达上是大有不同的，日语学习的过程中，分析好句子的成分才能更准确的理解句子含义，希望下文对日语基础入门学习的同学有所帮助，也希望大家来报名我们未名天日语学校的日语考级辅导面授班！

　　主語(しゅご)

　　表示动作、行为的主体或被描述的对象的部分叫主语。在表示“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中，表示“谁”的部分，便是主语。日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示。

　　大学で勉強することが私たちの目的です

　　これも私の辞書です

　　目的語(もくてきご)

　　宾语是表示他动词所涉及的直接对象或结果部分。宾语的构成和主语类似，但是不用主格助词が，而用宾格助词を。(学习英语都知道有双宾语，即直接宾语和间接宾语;但是在日语里只有其直接宾语是宾语，英语里的间接宾语就成为补语。)

　　先生は教室で学生に日本語を教えます

　　私は音楽を聞きます

　　述語(じゅつご)

　　是用以表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般位于句末。谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。

　　今日は土曜日です

　　私は毎日日本語を勉強する

　　昨日は寒かった

　　補語(ほご)

　　对谓语意义进行补充说明的部分叫补语。是表示时间、场所、方式、方向、目标等补充说明的成分，一般用格助词「に」「で」「へ」「と」「から」「まで」「より」等表示。

　　私は9時に起きます。

　　体育館はあそこにあります。

　　ペンで字を書いて下さい。

　　連体修飾語(れんたいしゅうしょくご)

　　定语在句中修饰或限定体言，说明其所属、性质、状态，一般位于被修饰语之前。

　　陳さんは日本語科の学生ですか。

　　これは大きい教室です。

　　一番上手なスポーツはバスケットボールですか。

　　連用修飾語(れんようしゅうしょくご)

　　状语是在句中说明用言的状态、程度、数量等的成分。

　　日本語はとても面白いです。

　　教室には学生がたくさんいます。

　　クラスには女の学生が30人います。

　　対象語(たいしょうご)

　　在句中用于表示希望、能否、好恶、巧拙等对象的成分叫做对象语。它从形式上看是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，一般用格助词「が」表示。

　　私はテニスが好きです。

　　私は字が下手です。

　　私は日本語が出来ます。

　　独立語(どくりつご)

　　独立语，顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。

　　「はい、わかりました」、

　　「おい、何をしているの」

　　里面的「はい」和「おい」这两个词就是独立语。

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