日语入门如何划分句子成分

    很多同学学日语学到后边，句子变长之后就不知道到底在讲什么了，这其中分清他们的逻辑很重要。下面我们一起来了解一下日语入门如何划分句子成分。

    主語（しゅご

    表示动作、行为的主体或被描述的对象的部分叫主语。在表示“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中，表示“谁”的部分，便是主语。日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示。

    大学で勉強することが私たちの目的です

    これも私の辞書です

    目的語（もくてきご

    宾语是表示他动词所涉及的直接对象或结果部分。宾语的构成和主语类似，但是不用主格助词が，而用宾格助词を。（学习英语都知道有双宾语，即直接宾语和间接宾语；但是在日语里只有其直接宾语是宾语，英语里的间接宾语就成为补语。

    先生は教室で学生に日本語を教えます

    私は音楽を聞きます

    述語（じゅつご

    是用以表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般位于句末。谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。

    今日は土曜日です

    私は毎日日本語を勉強する

    昨日は寒かった

    補語（ほご

    对谓语意义进行补充说明的部分叫补语。是表示时间、场所、方式、方向、目标等补充说明的成分，一般用格助词「に」「で」「へ」「と」「から」「まで」「より」等表示。

    私は9時に起きます。

    体育館はあそこにあります。

    ペンで字を書いて下さい。

    連体修飾語（れんたいしゅうしょくご

    定语在句中修饰或限定体言，说明其所属、性质、状态，一般位于被修饰语之前。

    陳さんは日本語科の学生ですか。

    これは大きい教室です。

    一番上手なスポーツはバスケットボールですか。

    連用修飾語（れんようしゅうしょくご

    状语是在句中说明用言的状态、程度、数量等的成分。

    日本語はとても面白いです。

    教室には学生がたくさんいます。

    クラスには女の学生が30人います。

    対象語（たいしょうご

    在句中用于表示希望、能否、好恶、巧拙等对象的成分叫做对象语。它从形式上看是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，一般用格助词「が」表示。

    私はテニスが好きです。

    私は字が下手です。

    私は日本語が出来ます。

    独立語（どくりつご

    独立语，顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。

    「はい、わかりました」、

    「おい、何をしているの」

    里面的「はい」和「おい」这两个词就是独立语。

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