日语入门发音主要在乎的六件事

    学习日语发音除了正常的一些发音学习之外，还有一些事情是关于语音的地道问题。这个地道的问题除了语言环境的因素之外还有一些人为的因素。下面我们来学习一下日语入门发音主要在乎的六件事。

    1.音节的长度

    （1）一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。

    例如：方法（ほうほう）中的“う”、生命（せいめい）中的“い”。

    （2）促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。

    例如：発想（はっそう）、出発（しゅっぱつ）。

    2.音型的变化

    外来语90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的第一个音节，也只有少数例外。

    例如：

    テニス①、シューズ→テニスシューズ④

    窓（まど①）、口（くち）→まどぐち③

    バスケット①、ボール→バスケットボール⑥

    管理①、方法→管理方法⑤

    3.汉字的音读

    日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带（相对居多）及宋临安一带（相对略少）的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。

    例如：

    电話（dianhua→denwa）、土地（tudi→toti）。

    在现代汉语中，拼音为前鼻音的字，音读时都发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于100%。

    例如：

    身体（shen→しん）“身”为前鼻音

    生命（sheng→せい）“生”为后鼻音

    伝統（chuantong→でんとう）

    文盲（wenmang→ぶんもう）

    注意：“伝”与“文”为前鼻音、“統”与“盲”为后鼻音

    4.音变

    有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。

    （1）促音变，た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要变成促音。

    例如：

    一回（いちかい→いっかい）、発行（はつこう→はっこう）

    列車（れつしゃ→れっしゃ）、一切（いちさい→いっさい）

    一体（いちたい→いったい）、一旦（いちたん→いったん）

    一方（いちほう→いっぽう）、一杯（いちはい→いっぱい）

    （2）半浊音变，か行、た行假名在は行之前变成促音，同时后面的は行假名要变成半浊音。

    例如：

    一方（いちほう→いっぽう）、一杯（いちはい→いっぱい）

    一分（いちふん→いっぷん）、六本木（ろくほんき→ろっぽんき）

    （3）浊音变，か行、さ行假名接在拨音ん之后，要变成浊音。不过如果ん前面已经是浊音、或者是な行、ま行的假名，则基本上不再浊化。

    例如：

    賃金（ちんきん→ちんぎん）、番組（ばんくみ→ばんぐみ）

    近所（きんしょ→きんじょ）、演説（えんせつ→えんぜつ）

    不再浊化的例、銀行（ぎんこう）、年金（ねんきん）

    は行假名接在拨音ん之后，要变成半浊音（一般后面不再有音节）或者浊音（后面多半跟有拨音ん）。

    例如：散歩（さんほ→さんぽ）、

    三本（さんほん→さんぼん）、

    注意：か行假名接在な行假名之后，一般要变成浊音。

    例如：

    物語（ものかたり→ものがたり）

    （4）か行假名连在一起时，一般不是后者要变成浊音，就是前者要变成促音。

    浊音变的例如：

    掛け声（かけこえ→かけごえ）

    浮雲（うきくも→うきぐも）

    促音变的例如：

    引越す（ひきこす→ひっこす）

    5.“御”的读法

    “御”加在训读词汇之前，一般读成お，几乎没有例外。

    例如：御手紙（おてがみ）、御土産（おみやげ

    “御”加在音读词汇之前，一般读成ご，但是如果第一个音节是浊音时，读成お。

    一般的例如：御幸福（ごこうふく）、御健康（ごけんこう）、御清栄（ごせいえい）

    读成お的例如：御元気（おげんき）、御電話（おでんわ）

    两个例外：御社（おんしゃ）、御食事（おしょくじ）

    6.自动词与他动词

    在日语中，包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词，如果有两个以上，一般可以用以下规律推测是自动词还是他动词，命中率约90%以上。

    如果不存在可以相似的可比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。

    （1）长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。

    例如：育つ（自）←→育てる（他）

    止む（自）←→やめる（他）

    減る（自）←→減らす（他）

    （2）长短相同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况，

    ①如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。

    例如：落ちる（自）←→落とす（他）

    起きる（自）←→起こす（他）

    伸びる（自）←→伸ばす（他）

    ②如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。

    例如：見つかる（自）←→見つける（他）

    集まる（自）←→集める（他）

    上がる（自）←→上げる（他）

    （3）长短相同、且均为五段动词时，结尾不为“る”的多为他动词。

    例如：残る（自）←→残す（他）

    直る（自）←→直す（他）

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