跟着日本小学生来背诵五十音图

    母语的学习基本上就是从出生开始甚至胎教就开始了。所以对于我们半路上来学习外语来讲是一件比较困难的事情。尤其是在年龄上是越早越有利于语言的学习。下面我们一起来跟随日本小学生来一起背诵五十音图。

    现在日本上小学以前的孩子与外国日语初学者一样，都使用“五十音图”学习“平假名”。共47个假名，据说成型于江户时代。数十年前，我在学龄前是一节一节的唱着“伊吕波歌”学会的。当时教我的是家附近的寺庙和尚和祖母。日本人大概都知道吧，这同样是不重复“平假名”，为方便记忆而排列的47个假名。据说是平安时代中期以后制作。

    い ろ は に ほ へ と ち り ぬ る を

    （色は匂へど散りぬるを）

    わ か よ た れ そ つ ね な ら む

    （和が世誰ぞ常ならむ）

    う ゐ の お く や ま け ふ こ え て

    （有為の奥山今日越えて）

    あ さ き ゆ め み し ゑ ひ も せ す

    （浅き夢見じ酔ひもせず）

    （花虽芬芳终需落，人生无常岂奈何。俗世凡尘今朝脱，不恋醉梦免蹉跎。）

    以前、中上級の学習者に「いろは歌」を何かの時に披露したことがあります。意味は解らないけれど唄いながら字を覚えるなんて“イイジャーナーイですか”と感心仕切でした。

    我以前曾对中高级的学生表演过“伊吕波歌”。尽管不知道意思，不过能唱歌就把假名记住，让人觉得“不也挺好吗”而感慨。

    「いろは歌」以前、平安時代初期には「あめつちの詩」がありました。文字を書く練習に使われていたようです。

    在“伊吕波歌”以前，平安时代初期有“天地诗”，用于书写练习。

    あめ（天）つち（土）ほし（星）そら（空

    やま（山）かは（川）みね（峰）たに（谷）

    くも（雲）きり（霧）むろ（室）こけ（苔

    ひと（人）いぬ（犬）うへ（上）すゑ（末）

    ゆわ（硫黄）さる（猿）おふせよ（生ふせよ）

    えのえを（榎の枝を）なれゐて（馴れ居て）

    这也跟“伊吕波歌”相同，全部“平假名”不重复列出，由48个假名构成。

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