语言环境对语言的学习会产生怎样的影响

    对于我们每个学日语的同学来说，不可能所有同学都有机会去日本学习生活，但是如何自己创造一些可利用的语言环境就是自己学习的本事了。下面我们一起来看一下语言环境对语言的学习会产生怎样的影响。

    日语爱好者多半是由于日本游戏、卡通而开始学日语的。玩上海依星代理的《青涩宝贝》，游戏很经典，对日语的语音产生了兴趣，于是后来就开始自学日语了。通过玩日本游戏、看日本卡通，到现在也一直保持着对日语的兴趣。要学好日语，一套好的教材是必不可少的。对于刚入门的朋友，最好是使用书本来学习。

    《中日交流—标准日本语》，以下简称《标日》这套书编得相当的好，语法讲解很系统，对于一些词语的用法也作了讲解，每单元后都有相应的句型、助词等的小结。每课后的练习分两部分，相当丰富。而且每课的最后都有一篇介绍日本的人文、地理、风俗的短文。让读者在学习之余还能了解日本的文化。初级的两本书从上册第四单元开始，每单元后都有一片短文（旁边有译文），可以培养读者的日语阅读能力。这套教材有配套的磁带，正在寻找好的日语教材的朋友不妨搞一套，人民教育出版社出版的。

    以《标日》为例。书上要求每课6小时，6小时分为3天，最好是分为三个阶段。第一阶段，背词汇Ⅰ（每课练习之后还有一部分生词），看一下句型讲解，浏览一下课文，听一遍课文朗读。第二阶段，从新复习头天背的单词，句型的讲解再仔细地看一遍。这个阶段必须精读课文，阅读课文的同时看看课后词语用法部分，虽然不一定要会背课文，但也要尽量读熟课文，多听几遍磁带也是有必要的。第三阶段，再把课文读几遍，做课后练习，背词汇Ⅱ（学新课之前先复习一下上一课的背词汇Ⅱ）。简单的课可以少花点时间，复杂的课可以多花些时间。每一课的学习也不一定是连续的几天，必须每个阶段完成之后再进行下一阶段。

    对于整本书的复习问题，不一定要等到整本书学完了再复习。可以在进行了1、2个单元后就复习这1、2个单元。对于每单元的那几课都可按分三阶段学新课的形式来复习，当然时间就相应得花得少些。虽然初级的语法都不太难，不过有时间的话还是把语法整理一下。还有复习的重点还应是单词，对于单词里的汉字、有词形活用的词的各种活用形等这些都要仔细复习。大家还应该找些题目来做，特别是能找到初级听力之类的就更好了，听力也特别重要啊！外语是一个长期积累的过程，希望每位日语初学者都能最终成为日语高手。

    日语和英语有联通的地方，就是很多的日语单词都是由英文直接音译形成的，也就是外来语，比如英语的床是bed，日语的床的发音是beto，利用这个可以把两种语言合在一起学，英语注重语法，日语注重词汇，合在一起没有太大的障碍。

    学校里天天学英语，周末学日语，彼此之间没有什么影响，倒是由于英语的基础很轻松的就背会了很多日语单词。学习没有捷径，没有所谓的简单快捷的方法，只有相对来说比较有效果的方法，如果你是自学的话，请参考以下资料。

    日语完全依靠自学难度比较大，建议刚开始的时候跟发音好的老师学习五十音图。入手重点掌握五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础，这对你今后的学习尤为重要，可以少走许多弯路。应该注意多给自己学好它的信心，不要半途而废。对自身并没有什么要求，只要你想学，而且有信心学好它就可以了。学习任何东西都需要一个过程，一步登天的梦想是不可求的。也许这其中少不了枯燥乏味的感受，但是，请记住一点：贵在坚持，你就会有收获的。

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