选好题材练习日语口语可能效果会更好

　　日语的发音系统整体上来讲是比较好掌握的对于我们来说，但是有时候一些特殊发音我们未必在一开始就会发的很到位，因为汉语中并不错在日语中的这些特殊发音。一般是NHK适合练习发音是否地道，而考试听力或者日剧动漫更适合练习生活口语。下面我们具体来看一下选好题材练习日语口语可能效果会更好。小选择，大改变，未名天日语网校2019年春季招生节现已开始，大家赶快行动起来吧。

　　母语にない発音の例

　　母语里没有的发音

　　日本语学习において、中国语话者や韩国语话者が苦労するのは日本语の清浊です。例えば、「タ」と「ダ」を闻き分け、発音し分けることです。中国人の日本语では、よく「ワタシ」が「ワダシ」になります。また、韩国语话者の场合は、「タンゴ（単语）」が「ダンゴ（団子）」、「ダイガク（大学）」が「タイガク（退学）」になったりします。上级レベルの学习者でもよく间违えるくらい难しいようです。

　　在学习日语的时候，让中国与韩国的学习者最苦恼的就是日语中的清音和浊音。例如，听辨并准确发音“タ”与“ダ”。中国人学习日语，经常把“ワタシ”念成“ワダシ”。韩国人就会把“タンゴ（単语）”念成“ダンゴ（団子）”、把“ダイガク（大学）”念成“タイガク（退学）”。即使对高水平的学习者来说，也是经常弄错的麻烦问题。

　　発音やイントネーションの违いをパソコンで确认

　　用电脑来确认不同的发音和语调

　　最近は、パソコンの音响分析ソフトも発音指导に利用します。音声を録音して、発音の违いを「波形」で见ながら练习します。スウェーデンからの留学生で、「ヤ」行の発音が「ジャ」行になっている人がいました。「キンヨウ」を「キンジョウ」、「ヨガ」を「ジョガ」というように発音してしまうのです。この场合、一绪にパソコン画面の波形を见ながら、违いを耳と目で确认し、その上で自分の発音を修整していく。こうして、母语にない発音も克服できました。文末のイントネーションが上がらなかった台湾からの学生の场合も、パソコンで日本人と一绪に文末のピッチ上昇を练习して、うまくできるようになりました。

　　最近，电脑的声音分析软件也可以用来指导发音。录下正确的发音，对照其波动曲线练习发音。从瑞典来的学生中，也有把“ヤ”行的发音变成“ジャ”行。如把“キンヨウ”说成“キンジョウ”、把“ヨガ”说成“ジョガ”。这个时候，就可以一起参照电脑画面上的波形图，用耳朵和眼睛一起来确认发音上的差别，然后再来调整自己的发音。像这样，渐渐就能克服母语中所没有的发音困难。句尾语调不能上扬的台湾学生，用电脑和日本人一起进行句尾上升音调的练习，也取得了不错的效果。

　　音声から见た日本语の特徴

　　从发音来看日语的特征

　　音声から见ると、日本语はシンプルです。母音だけ、または子音+母音の组み合わせで拍という一つの発音の単位を作っています。「五十音図」で表にある拍を组み合わせれば、なんでも言えてしまいます。五十音図といっても、外来语の影响で「デュ」のような拍も日本语に入ってきていて、现在、拍は100以上、もし、短母音と长母音の拍を别に数えると200以上です。それでも、ほかの言语に比べれば大した数でありません。英语には2000以上の音节があり、日本人にはその习得がとても困难。でも英语圏の人には、「otokonoko（男の子）」のように母音がいくつもある単语はとても発音しにくいようです。英语の「boy（男の子）」は1音节ですから、発音しやすいのは确かです。

　　从发音来看，日语是简单的。仅元音、或者辅音+元音就能组成音拍，构成一个发音单位。只需要“五十音图”上的发音加上表中的音拍，就什么话都能说了。虽说是五十音图，日语中也引进了像“デュ”这样受外来语影响的音拍，现在日语的音拍已超过100种，如果短元音与长元音分开算的话，有200多种。即使如此，与其他语言相比，也不算很多。英语有2000种以上的音节，对日本人来说学习英语异常困难。但对英语圈的人来说，像“otokonoko（男の子）”这样有好几个元音的单词，发音还是很困难的。英语的“boy（男の子）”只有一个音节，发音的确更容易。

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