日语学习中可能会出现哪些问题（一）

　　如果同学们感觉自己学习日语很努力，但是日语的水平还是得不到提升，那可能是你们在日语学习的过程中出现了误区，下面我们一起来看一下日语学习中可能会出现哪些问题。参与未名天日语网校听力营，轻松备战N1N2能力考听力。

　　1.开始就拿着教材从第一页看到最后一页。这种不知整合的学习方式属于最野蛮最没脑子的一种。脑子是拿来用的，不是拿去被别人牵着走的，在看教材的时候一定要动脑子，边看边感受这个教材到底适不适合你现在的这个状态或者这个水平使用。

　　当然其实零基础也不推荐看教材，还是老老实实先从五十音开始学比较好，其实一直到开始学语法之前都不需要看教材。

　　2.一开始就问别人什么教学视频好求推荐。这种属于完全的伸手党，不管别人丢过来的东西是好还是坏一股脑的吞下去，东啃一点西啃一点，最后食物中毒的只会是自己。

　　别人推荐的东西自己用自己的直觉去判断，同一类视频尽量多看一点开头作比较。注意只看看头，提升筛选效率。如果感觉听了开头就不想听了就不要勉强自己听完，这是对自己负责。

　　3.专业的就是最好的。（仅针对非专业学习日语的宝宝们）这个点一直比较有争议，毕竟肯定专业生整天都在研究这方面的内容，肯定比一般人强很多。但是有个最大的问题就是：他会不会用他的学习方式来教你学。

　　如果专业的老师用自己的学习方式来教你学，或者用自己当时的专业要求来要求你，那就会造成很多问题——你有没有想过人家专业学这个的自己每天要花多少时间去练习多少时间去学习。

　　日语专业生一天到晚都是日语课，一整天都是日语学习时间，别人有充分的时间精力去学，去练，能保在没有达到效果的时候有无限多的重来反复的机会。

　　你首先问问自己有没有那个时间精力，自己每天能学多长时间。专业的人会用自己走过的路来告诉你这条路该怎么走，可是他们不一定知道非专业的要走这条路该怎么走，除非自己有和别人专业学这个一样的时间精力。

　　4.老师自身很优秀就是教学水平很高。这一点属于一个思维误区，学日语学的很牛的人大有人在，但是能把日语教的很牛的却屈指可数。一个老师自身考过多少证书，留学多长时间，有过怎样的经历，那都是人家老师自己的事儿，和你一个学生没有任何关系。网上各类神贴数不胜数，但是那些都是别人自己的学习经历，和你一个看帖子的人也没有关系。

　　老师或者这些帖子唯一和你有关系的就是——能不能把你也教成那样或者把你教的更好。这和教出考上清华北大的学生的老师自己不一定能考上清华北大同理。所以如果要挑老师的话最好看别人老师教过的学生如何，其他一切都是浮云。能大胆且明确的把教学效果展现出来的老师你就放心让他带吧。

　　5.初学者多看动漫多听歌多看日剧，能练语感练耳朵就能学好日语。谁这么告诉你的拖出来暴打一顿。

　　作为一个没有基础没有任何知识构架的人，那一堆发音听在你耳朵里只属于是一堆有规律的音符，对一个想在短期内提高日语水平的人来说，除非是找和自身日语水平相近的作品来消化，否则就是无效输入。无效输入并不代表没有输入，只是效率极低到可以忽略不计。

　　你应该听说过别人看了十年动漫能说一口流利的日语，能听懂别人的话自己也能自己说，但是却不能看不能写。没错这就是——文盲。文盲是可以和别人正常交流的，也是可以正常生活的。但是你愿不愿意花十年的时间让自己变成一个日语文盲？

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